BIMBINGAN KEAGAMAAN BERBASIS KITAB AKHLAKUL BANIN DALAM MENANAMKAN NILAI KARAKTER RELIGIUS DI MADRASAH IBTIDAIYAH DARUSSALAM

Tasurun Amma; Erham As'ari; M. Aknan; Ayu Meiratnasari

doi:10.58526/ezrasciencebulletin.v3i1.273

Authors

Tasurun Amma STAIDA Sumatera Selatan
Erham As'ari STAIDA Sumatera Selatan
M. Aknan STAIDA Sumatera Selatan
Ayu Meiratnasari STAIDA Sumatera Selatan

DOI:

https://doi.org/10.58526/ezrasciencebulletin.v3i1.273

Keywords:

Nilai Karakter Religius, Kitab Akhlakul Banin, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Pendidikan karakter religius pada tingkat dasar menghadapi tantangan kompleks akibat pengaruh media digital, lemahnya kontrol orang tua, dan kurangnya keteladanan. Penelitian ini bertujuan mengintegrasikan bimbingan keagamaan berbasis kitab Akhlakul Banin untuk menanamkan nilai karakter religius di MI Darussalam. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dalam rangka Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM), penelitian ini melibatkan pelatihan guru, implementasi pembelajaran, observasi, wawancara, dan diskusi kelompok terfokus. Hasilnya menunjukkan perubahan signifikan pada perilaku siswa, seperti peningkatan kesopanan, disiplin ibadah, dan kesadaran akhlak, terutama melalui pendekatan kisah inspiratif yang relevan dan menyentuh aspek emosional. Guru berperan sebagai teladan dan fasilitator, meskipun terkendala oleh perbedaan pemahaman, keterbatasan waktu, dan minimnya dukungan orang tua. Upaya kolaboratif dan integrasi nilai akhlak dalam pembelajaran tematik berhasil mengatasi kendala tersebut, memperkuat iklim religius di Madrasah.

References

Admindesa. (2024, Maret 3). Mengatasi Tantangan Membentuk Karakter Anak Pada Era Digital. Bhuana Jaya.

Cahya, F. S., Bahri, S., & Hayaturrohman, H. (2016). Nilai-Nilai Karakter Dalam Kitab Al-Akhlaq Lil Banin Karya Syekh Umar Baradja. Jurnal Online Studi Al-Qur’an, 12(1), 77–96.

Hasanah, I., Mulyono, N., & Kuncoro, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5- 6 Tahun. JOECE: Journal Of Early Childhood Education, 1(2), 89–98.

Hikmah. (2021). Kisah Kesuksesan Penulis Kitab “Al-Akhlaq Lil Banin.” Nu Online. Https://Jabar.Nu.Or.Id/Hikmah/Kisah-Kesuksesan-Penulis-Kitab-Al-Akhlaq-Lil-Banin-0db37

Himmah, U., & Fitriani, W. (2023). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Religius Anak Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32293–32301.

Indriyani, K., Hasan, M. Z. A., & Tarlam, A. (2023). Menumbuhkan Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan Mengucapkan Salam Dan Kreativitas Prakarya Pada Anak Usia 4-5 Tahun Kelompok A Di Tk Tunas Nu Patrol Indramayu. JUPIDA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 01(1), 13–27.

Irama, D., Sutarto, & Risal, S. (2023). Implementasi Teori Belajar Sosial Menurut Albert Bandura Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Literasiologi, 12(4), 129–139.

Izzati, U. A., Bachri, B. S., Sahi̇D, M., & Indri̇Ani̇, D. E. (2019). Character Education: Gender Differences In Moral Knowing, Moral Feeling, And Moral Action In Elementary Schools In Indonesia. Journal For The Education Of Gifted Young Scientists, 7(3), 547–556.

Khoirin, T., Fani, F. A., & Khoir, M. A. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Akhlaq Dalam Kitab Akhlaq Lil Banin Di Imtaq Shighor Baitul Qur’an Wonogiri. Azzahra: Scientific Journal Of Social Humanities, 3(1), 32–39.

Nurfasihah, S. A., Ade Holis, Jafar Amirudin, & Ani Siti Anisah. (2025). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kitab Al-Akhlaq Lil Banin Dan Relevansinya Dengan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 304–316.

Nurlina, N., Halima, H., Selman, H., Muallimah, M., Usman, U., & Amalia, W. O. S. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Religius Dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Ulil Albab : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(10), 252–260.

Pun, A., & Mansor, M. (2022). Komuniti Pembelajaran Profesional Di Sekolah Menengah Kebangsaan Di Malaysia. Malaysian Journal Of Social Sciences And Humanities (Mjssh), 7(2), E001287.

Rifa, M. K. (2016). Internalisasi Nilai-Nilai Religius Berbasis Multikultural Dalam Membentuk Insan Kamil. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 117–133.

Rizqiyati, I., Wardani, A., Fadholi, Z. R., & Dewi, D. N. R. (2023). Penelitian Teori Perkembangan Piaget Tahap Operasional Konkret Pada Usia 11-12 Tahun Terhadap Hukum Kekekalan Volume. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 6, 634–638.

Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 1–8.

Tri Yugo & Muhardi. (2024). Relevansi Nilai-Nilai Akhlak Dari Kitab Akhlak Lil Banin Dalam Konteks Pendidikan Modern. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 1(2), 102–123.

Zuhdi, R. (2024). Dasar – Dasar Ilmu Pendidikan (1 Ed.). Penerbit Qriset Indonesia.