PERANAN WRITING ACTIVITIES LEARNING DI SMA NEGERI 1 GRESIK, KABUPATEN GRESIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS X-IPS-1 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.58526/ez-sci-bin.v2i1.74Keywords:
Writing Activities Learning, Pembelajaran Bahasa Indonesia, kompetensi PembelajaranAbstract
Karya ilmiah ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran di SMA Negeri 1 Gresik, Kabupaten Gresik dengan Kompetensi Dasar Menjelaskan Kalimat simpleks yang digunakan memiliki satu struktur kalimat di Kelas X-IPS-1 semester ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024. dengan Writing Activities Learning (Pembelajaran yang mengembangkan dengan melakukan Cerita, Membuat Karangan dan membuat Laporan). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Metode pengumpulan data dengan observasi dokumentasi serta tes. Berdasarkan penelitian ini dikumpulkan bahwa dengan pendekatan Writing Activities Learning (Pembelajaran yang mengembangkan dengan melakukan Cerita, Membuat Karangan dan membuat Laporan) dapat meningkatkan Kalimat simpleks yang digunakan memiliki satu struktur kalimat pada di SMA Negeri 1 Gresik, Kabupaten Gresik dengan Kompetensi Dasar Menjelaskan Kalimat simpleks yang digunakan memiliki satu struktur kalimat di Kelas X-IPS-1 semester ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024. yang dibuktikan dengan hasil belajar siswa yang mencapai klasikal 83,32% siklus 2. Pada Peranan pembelajaran partisipatif dengan Writing Activities Learning (Pembelajaran yang mengembangkan dengan melakukan Cerita, Membuat Karangan dan membuat Laporan) ada 5 aktivitas (perhatian terhadap pelajaran, bertanya, mengerjakan tugas, bekerja kelompok, presentasi dan diskusi) mengalami peningkatan dari Siklus 1 ke Siklus 2. Prosentase seluruh aktivitas siswa selama Siklus 1 dan Siklus 2 adalah sebesar 80,70% dan 84,74%.
References
Abdurahman, M. 1999. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, S.Prof. Dr. 2002. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Arikunto, S. 1996. Prosedur Penelitian Pendekatan Suatu Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
Arsyad, Kalimat simpleks yang digunakan memiliki satu struktur kalimat Terjemahan.
Depdiknas. 2004. Pedoman Pembelajaran Tuntas. Depdiknas. Jakarta.
________, 2005. Pendidikan Orang Dewasa. Surabaya : Dinas P dan K Propinsi Jaawa Timur.
Hadi, S. 1991. Metodologi Riset I. Yogyakarta : Andi Offset.
Hendrawijaya, A. 1999. Motivasi dan Aktivitas dalam Belajar (Diktat Kuliah). Jember : FKIP UNEJ
Mappa, S. & A. Balesman. 1994. teori Blejar Orang Dewasa. Jakarta : Depdikbud.
Sudjana, N. 1995. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Sudjana, N. DR. 2001. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Sudjana, S.H. Djuju, Prof. ; S.Pd. M.Ed. PhD. 2005. Strategi Pembelajaran. Bandung : Falah Production.
Sudjana, S.H. Djuju, Prof, ; S.Pd. M.Ed. PhD. 2005. Metode dan teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung : Falah Production.
Sukardi, D.K. 1983, Bimbingan dan Penyusluhan. Jakarta : Rineka Cipta.
Depdiknas. 2004. Pedoman Pembelajaran Tuntas. Depdiknas. Jakarta.
___________, 2005. Pendidikan Orang Dewasa. Surabaya : Dinas P dan K Propinsi Jawa Timur.
Hadi, S. 1991. Metodologi Riset I. Yogyakarta : Andi Offset.
Hendrawijaya, A. 1999. Motivasi dan Aktivitas dalam Belajar (Diktat Kuliah). Jember : FKIP UNEJ.
Mappa, S. & A. Balesman. 1994. Teori Belajar Orang Dewasa. Jakarta : Depdikbud.
Sudjana, N. 1995. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Sudjana, N. DR. 2001. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Sudjana, S.H. Djuju, Prof, ; S.Pd. M.Ed. PhD. 2005. Strategi Pembelajaran. Bandung : Falah Production.
Sudjana, S.H. Djuju, Prof.; S.Pd. M.Ed. PhD. 2005. Metode dan Teknik Pembelajaran partisipatif. Bandung : Falah Production.
Sukardi, D.K. 1983. Bimbingan dan Penyuluhan. Jakarta : Rineka Cipta.
Suriyadi. 2006. Peranan Pembelajaran dengan Metode Writing Activities Learning (Pembelajaran yang mengembangkan dengan melakukan Cerita, Membuat Karangan dan membuat Laporan) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi kasus pada Siswa Kelas II/B Semester I Tahun Ajaran 2005/2006 di SMPN 9 Jember). Jember. Universitas Jember.
Tim Pelatih proObyek PGSM. 1999. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Depdikbud.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Tutik Marliyah Hartini, S.Pd

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright @2022. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) which permits unrestricted commercial used, distribution and reproduction in any medium
Ezra Science Bulletin is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.