PENGEMBANGAN MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN UNTUK SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.58526/ez-sci-bin.v1i2.33Keywords:
Modul projek penguatan profil pelajar PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menghasilkan modul projek penguatan profil pelajar Pancasila tema gaya hidup berkelanjutan sebagai bahan ajar untuk Sekolah Dasar. 2) Mengetahui kelayakan modul projek penguatan profil pelajar Pancasila tema gaya hidup berkelanjutan kelass IV SD. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation. Hasil penelitian ini adalah: 1) Produk Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Gaya Hidup Berkelanjutan telah dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran projek di kelas IV SD. 2) Hasil kelayakan modul memperoleh persentase rerata oleh dosen ahli media 73%, ahli materi 87%, dan praktisi 83% dengan kriteria sangat valid. 3) Kelayakan Kepraktisan dilihat dari respon peserta didik dari tiga aspek memperoleh persentase 80% dengan kriteria sangat praktis.
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757/4690.
Alwi, Z., Ernalida, E., & Lidyawati, Y. (2020). Kepraktisan Bahan ajar perencanaan pembelajaran berbasis pendidikan karakter dan saintifik. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 16(1), 10-21. https://journal.uniku.ac.id/index.php/FON/article/view/2312
Amri, K., & Widiyono, A. (2023). Pengembangan Modul Projek Kalbu (Kami Penyelamat Bumi) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 418-436. https://jurnalkwangsan.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalkwangsan/article/view/1210 .
Andriyanto, A., Utaminingsih, R., & Nisa, A. F. (2023). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Kelas IV SD. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 7(1), 115-128. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/wacanaakademika/article/view/14729/5857
Chuseri, A., Anjarini, T., & Purwoko, R. Y. (2021). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Realistik Terintegrasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Materi Bangun Ruang. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 3(1), 18-31. https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/Alifmatika/article/view/958/885
Dachliyani, L., & Sos, S. (2019). Instrumen Yang Sahih: Sebagai Alat Ukur Keberhasilan Suatu Evaluasi Program Diklat (Evaluasi Pembelajaran). MADIKA: Media Informasi dan Komunikasi Diklat Kepustakawanan, 5(1), 57-65. https://ejournal.perpusnas.go.id/md/article/view/721/713
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613-3625. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2714.
Susilawati, W. O., Anggrayni, M., & Kustina, K. (2023). Pengembangan Modul P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Fase B Tema Kewirausahaan Di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 9799-9812.http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1551.
Nurdiyanti, N., Wajdi, M., & Fadhilah, N. (2022). Validitas dan kepraktisan modul digital berbasis socio scientific issue. JIPI (Jurnal IPA & Pembelajaran IPA), 6(1), 33-44. https://jurnal.usk.ac.id/JIPI/article/view/23461/15481
Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya pendidikan bagi manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66-72.https://journal.ubpkarawang.ac.id/index.php/JurnalBuanaPengabdian/article/view/581
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Reni Wiji Lestari, Rintis Rizkia Pangestika, Nurhidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright @2022. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) which permits unrestricted commercial used, distribution and reproduction in any medium
Ezra Science Bulletin is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
